El portal www.guiasenseñanzasmedias.es aporta al profesorado y a los centros de Enseñanzas Medias orientaciones, propuestas de programación, ejemplificaciones y otros recursos que ayudan en la organización y desarrollo de las tareas vinculadas al proceso de enseñanza-aprendizaje. Son materiales curriculares realizados por profesionales que viven el día a día en las aulas y que, incorporados a las estrategias didácticas, facilitan la reconstrucción del conocimiento, promueven la innovación y la motivación, y refuerzan la metodología de enseñanza al estar centrados en las necesidades del profesorado.
CONTENIDO
Las propuestas centradas en las materias curriculares de Enseñanza Secundaria Obligatoria, una para cada área curricular, se estructuran siempre de manera similar para facilitar la labor del docente:
Presentación del tema. Una puesta al día de los aspectos didácticos de mayor actualidad, bien porque se han modificado o bien porque merecen una especial atención al relacionarse con enfoques erróneos o responder a nuevas situaciones.
Selección y Secuenciación de contenidos. Presentados a partir de esquemas, mapas conceptuales u otras estrategias, aportan también propuestas de evaluación y autoevaluación.
Desarrollo de la propuesta. Contiene tanto el conjunto de materiales que los estudiantes pueden utilizar para realizar las actividades propuestas como las orientaciones que requiere el docente para su correcta aplicación. Incluye referencias a la exploración de ideas previas, problemas o casos prácticos, ejercicios para fomentar la discusión y el debate, recursos para la aplicación del conocimiento y otros materiales de aula como pueden ser transparencias, mapas, estadísticas, guías de experimento, hojas de cálculo, textos para trabajar la lectura comprensiva, presentaciones pps y pdf, etc.
Recursos. Aporta bibliografía comentada y de referencia, fuentes de información, páginas web con enlaces directos, etc.
Los materiales contienen abundantes referencias tanto a las actividades de aula como a la actividad colectiva de centro. Así, los recursos presentados abordan temas como la planificación del centro, gestión de recursos, dinamización del profesorado, relaciones con el entorno, autoempleo, programación de Unidades Didácticas, experiencias reales e innovadoras, prevención de riesgos laborales, participación en programas europeos, procesos de certificación o tratamiento de la diversidad, etc. La información se organiza de acuerdo con los bloques temáticos de la Educacion Secundaria Obligatoria. Cada uno de los bloques considerados reúne a su vez distintas perspectivas de análisis —Aspectos básicos, Artículos, Experiencias y Estrategias e instrumentos—, que abordan las múltiples realidades de las diferentes familias y especialidades de la Formación Profesional. Sin pretender condicionar la práctica formativa y organizativa, se proporcionan elementos que hacen posible la creación y desarrollo de proyectos formativos propios y diferenciados. La obra incorpora variedad de recursos (bibliográficos, audiovisuales, enlaces a Internet, hojas de cálculo, adaptaciones curriculares, etc.) que permiten reforzar la idea de un material de apoyo para el profesor, que facilita su actividad y proporciona referentes para la mejora de los procesos organizativos del centro y del aula.
