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Modelos de orientación e intervención psicopedagógica (8ª Edición)

Modelos de orientación e intervención psicopedagógica (8ª Edición)

Precio:

+ IVA
Formato: 
Libro
Edición : 
8
ISBN/ISSN: 
978-84-7197-875-2
Sello: 
WK Educación
Actualmente no disponible
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La obra tiene varios objetivos: ofrecer al alumnado de psicopedagogia material de apoyo al estudio, para facilitarle el acceso a un conocimiento global de la materia, fomentar el desarrollo de un marco conceptual y de un lenguaje común entre los diversos profesionales que imparten la materia y potenciar la comunicación interuniversitaria entre el profesorado implicado en la misma.

PRIMERA PARTE. MARCO CONCEPTUAL
I. Concepto de orientación e intervención psicopedagógica
II. Orígenes y desarrollo de la orientación
III. Principios, objetivos y funciones de la orientación

SEGUNDA PARTE. MODELOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
IV. Los modelos de orientación
V. Modelos teóricos
VI. El modelo clínico y la entrevista
VII. El modelo de programas
VIII. El modelo de consulta

TERCERA PARTE. MODELOS INSTITUCIONALES
IX. El modelo del MEC
X. Justificación del modelo teórico del MEC
XI. La acción tutorial
XII. El Departamento de Orientación
XIII. Los Equipos de Orientación Educativa y  Psicopedagógica
XIV. Los modelos de las comunidades autónomas
XV. La orientación psicopedagógica en Europa

CUARTA PARTE. ÁREAS DE LA ORIENTACIÓN
XVI. La orientación profesional
XVII. La orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
XVIII. Atención a la diversidad
XIX. La orientación para la prevención y el desarrollo humano

QUINTA PARTE. INSTRUMENTOS, TÉCNICAS Y RECURSOS
XX. La evaluación psicopedagógica
XXI. Instrumentos de evaluación
XXII. Materiales curriculares
XXIII. La orientación en grupos
XXIV. Nuevas tecnologías aplicadas a la orientación

SEXTA PARTE. CONTEXTOS, AGENTES Y ASPECTOS PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN
XXV. Contextos de intervención
XXVI. La intervención familiar
XXVII. La profesionalización de la orientación
XXVIII. La formación de los profesionales de la orientación
XXIX. Los orientadores como agentes de cambio
XXX. La investigación en orientación psicopedagógica
XXXI. Ética profesional y códigos deontológicos
XXII. El futuro de los modelos de la orientación psicopedagógica

APÉNDICE A. ENFOQUES TEÓRICOS
Los enfoques del counseling
Teorías del desarrollo humano
El constructivismo

APÉNDICE B. DOCUMENTACIÓN ADICIONAL
-Elementos de organización y legislación educativa
-Conclusiones de las Jornadas sobre la Orientación educativa y la intervención psicopedagógica integradas en el currículum

  • Coordinador:

    Rafael Bisquerra Alzina

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