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Manual para Educación Primaria. Orientaciones y recursos. 6-12años.

Manual para Educación Primaria. Orientaciones y recursos. 6-12años.

Precio:

+ IVA
Formato: 
Obra actualizable en papel
ISBN/ISSN: 
84-7197-671-4
Sello: 
WK Educación
Actualmente no disponible
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Con la ampliación de la educación obligatoria hasta los 16 años, es preciso situar la Educación Primaria (6-12 años) como el inicio de la enseñanza obligatoria. Durante esta etapa resulta fundamental la colaboración educativa entre los cuerpos docentes y las familias, y con los demás agentes educativos del entorno social y cultural del alumnado.

Esta obra plantea los elementos de reflexión más significativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la Educación Primaria, y presentar experiencias, instrumentos y estrategias, que permiten ser adaptadas a los niveles y entornos propios de cada centro, y de esta forma ayudar a mejorar la practica docente. Se ha cuidado especialmente la coherencia entre los planteamientos teóricos y las propuestas prácticas, de manera que se puedan encontrar en las experiencias, en las estrategias y en los instrumentos, ejemplificaciones de los aspectos teóricos básicos.

La escuela debe reforzar las tendencias naturales de los niños y niñas a aprender a conocer, a actuar, a convivir y a ser y, también, fovorecer en los maestros y las maestras la ilusión por enseñar y mantener el espíritu investigador e innovador que debe caracterizarles. El enfoque y organización de la obraEducación Primaria. Orientaciones y Recursos (6-12 años) ha seguido estos criterios y los textos se han agrupado en seis aoartados básicos: etapa Educación Primaria, relaciones con el entorno, el alumno, el profesor, desarrollo curricular y gestión del aula.

CONTENIDO

Obra de hojas cambiables que se actualiza tres veces al año.
Suscripción: Anual

ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA

  • Aspectos Básicos
    Ideas y sugerencias para abordar el tema de la imagen en Educación Primaria.
  • Artículos
    Aprender y enseñar a "leer la tele".
  • Experiencias
    Fotografía y lengua. Taller de imagen.
    La educación como proyecto común: padres-maestros.

RELACIONES CON EL ENTORNO

  • Aspectos Básicos
    Aprender: atribuir sentido personal al aprendizaje.
    Educación emocional y lenguaje.
  • Artículos
    Educación emocional y lenguaje. Desarrollo de las institucionalizaciones.
  • Experiencias
    Experiencias referidas al texto libre y al texto conducido.
  • Estrategias e Instrumentos
    Educación emocional y lenguaje.

EL PROFESOR

  • Aspectos Básicos
    La coordinación de las etapas del sistema educativo.
  • Experiencias
    La coordinación de las etapas educativas.Experiencias.
  • Estrategias e Instrumentos
    Estrategias e instrumentos para la coordinación de las etapas del sistema educativo.
    Guía para la reflexión y la evaluación de la propia práctica docente: una experiencia de trabajo en grupo.

DESARROLLO CURRICULAR

  • Aspectos Básicos
    Las tecnologías de la información y la comunicación de las etapas del sistema educativo.
    Cómo tratar la diversidad lingüistica y cultural.
    El cuerpo, que se da cuenta.
  • Artículos
    Lo que sabemos y deberíamos saber los maestros sobre las ideas de los alumnos de Primaria. Aplicación al caso de las ideas de los alumnos sobre los cambios de los materiales.
    Elementos que se deben considerar en el diseño de actividades de introducción de los ejes transversales en la escuela.
  • Experiencias
    Aplicaciones informáticas Introducción a la navegación. La "web de las tres mellizas".
    Una experiencia de diversidad lingüistica y cultural.
    El juego: aliado en la labor educativa.

AUTORES

Asesores Pedagógicos:

  • Pere Darder Vidal
    Catedrático de Escuela Universitaria del área de Teoría e Historia de la Educación.
  • Joaquín Gairín Sallán
    Catedrático de Universidad del área de Didáctica y Organización Escolar.

Coordinadores:

  • Monserrat Casas Vilalta
    Profesora Titular de Universidad del área de Didáctica de las Ciencias Sociales
  • Carmen Tomás Martorell
    Profesora Titular de Universidad del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Con la colaboración de un equipo de profesores especialistas en el área.


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